Unser Ansatz

Die neue IFö – Prävention als primäre Inklusion
Kooperative Beratung von Lehrkräften
Einzelfallbezogenes, nachfrageorientiertes Arbeiten
Schülerinnen und Schüler, bei denen sonderpädagogischer Förderbedarf festgestellt wurde, sollen vorrangig im gemeinsamen Unterricht inklusiv beschult werden
Förderung und Unterricht in der Förderschule soll langfristig das Ziel der Reintegration haben